jueves, 28 de noviembre de 2019

Reunión inicial 2019/20: reacciones de las familias






Después de la reunión, al equipo educativo le puede quedar la duda de si les habrá gustado o no a las familias, si se habrá hecho demasiado larga o teórica... En esta ocasión, tenemos una recopilación de las reacciones de varias familias, tanto nuevas como veteranas, que demuestran que el encuentro fue todo un éxito:
   
“Muchas reuniones, es verdad, pero GRACIAS por hacerlas”

“Una presentación muy dinámica y original. Lo de las adivinanzas, su recital y el crucigrama, me ha encantado…”·

“La información adecuada y todo lo breve que puede ser presentar un proyecto tan completo…”

“Me ha resultado una reunión muy amena y agradable… De nuevo otro año he disfrutado de compartir este momento.

”Como siempre, desde el primer día, me he sentido en una gran familia…” 

“Utilizar vídeos… a la vez que se explica, es muy buena idea” 

“Solo puedo agradecer vuestro trabajo y vuestra dedicación." 

 “Y por supuesto, la gran aportación del AMPA que también han estado genial”

También, por supuesto, hay comentarios constructivos que ayudan a seguir creciendo:

“ Un método más participativo, que no sea tanta información unidireccional: los papás y las mamás somos niños grandes que nos encanta aportar…” 

“ Sobre el tema de experimentación se ha hablado muy poco…” 

“ Más actividades con familias”…

Y alguna pequeña "queja" que más de uno compartimos y sufrimos: 

“La reunión ha estado perfecta en cuanto a contenido y duración. Si la gente quiere levantarse es por las sillas…” 

Pues, visto lo visto, podemos afirmar que la reunión inicial ha sido, una vez más, un gran éxito gracias al equipazo que tenemos en la escuela y que seguro que nos seguirá sorprendiendo en futuros encuentros.

¡Felicidades por la gran labor realizada!

miércoles, 27 de noviembre de 2019

Reunión inicial curso 2019/20: presentando y conociendo al equipo docente





La reunión inicial de nuestra escuela es un encuentro muy importante cada curso, y por ello es preparada con mucho esmero y dedicación por parte del equipo educativo del centro. Nuestros maestros y maestras son plenamente conscientes de que supone la tarjeta de presentación del proyecto educativo de la escuela. Los que ya hemos asistido a varias sabemos que todas son diferentes y ninguna es igual a la anterior gracias a la creatividad y espontaneidad que siempre demuestran.

Este año no fue menos, y, antes de una parte fundamental como es explicar y desgranar los principales objetivos y líneas de trabajo que el centro ha planificado para este curso, se eligió una manera muy original y divertida de presentar y conocer al profesorado del centro. A través de adivinanzas, que los padres y madres tenían que adivinar, se iba completando un crucigrama con los nombres de cada persona que forma parte de la escuela.

A continuación transcribo las adivinanzas que utilizaron para presentarse ante todos los allí congregados:

Nos vamos a presentar de una manera peculiar, como es nuestra costumbre… ¡Y que no se pierda!
“Descubrir y explorar, aprender… ¡lo que es PENSAR! 
Es posible si alguien TE MIRA  Y TE HACE SENTIR ESPECIAL…

Veréis “Con dos pistas y este “cantar” -es un decir- Nos tenéis que encontrar, ¡Nos tenéis que descubrir!

- Desde Córdoba llega con salero
Y desde la puerta 
¡Su labor huelo!
(ANTONIO, cocinero)

- Su nombre nos representa
Su tañer suena y resuena
¡Nos trae aires de fiesta a toda la Escuela!
(BELÉN, en “la Campana”: 5-6 años)

Viaja acompañada
Su nombre empieza por “C”
No la veréis en un barco,
¡Pero sí monta en un… (Treeeen)!
( CARMEN, en “el Tren”:2-3años)

Hay magia en esta escuela
Pronto lo descubrirás
Si buscas a esta compañera:
En lo alto de una almena
Leyendo la encontrarás
(ESPE, en “el Castillo”, 3-4 años)

Capitana del navío
En el que vamos a navegar
Su sonrisa igual resuena
Que nos invita a “arrancar”…
(ELENA, Coordinadora/directora de la Escuela)

Corre, corre que te alcanza
El show de la adivinanza…

No soy ave ni soy pez
Pero en una pecera me ves
Si mi nombre quieres saber
¡Pregunta una y otra vez!
Glú, glú glú… ¿Cómo te llamas tú?
(ELISA, en “la Pecera”: 4-5 años)

Si subes, lo encontrarás
Más no lo busque por arriba
El suelo es su lugar…
¡Abre con ojo la puerta, 
no lo vaya a pisar!
(JUAN, en “Los ositos y ositas”: 0-1 año)

Su trabajo,
gustoso realiza con alegría…
¡Y todos esperan con ganas
La mejor hora del día!
(MIGUEL, cocinero)

La escalera es un lugar
En el que mucho la verás;
Sube fruta, baja vasos…
¡Y cómo le gusta cantar!
( MEMES, Apoyo al ciclo de 0-3 años)

Junto a su compañera
Y sobre rayas paralelas
Viaja con su gatito
Al que le canta bajito
(MARI TRINI, en “el Tren”: 2-3 años)

Desde el Castillo a la Campana,
Me llaman
Y, aún con este trajín,
¡Soy feliz de estar aquí!
 (LOURDES, Apoyo al ciclo de 3-6 años)

Con gotitas de su nombre
Amanece cubierto el bosque
Y ella va con cuidadito 
de no pisar a ningún duen… ¡bichito!
( ROCÍO, en “los y las Duendes”: 1-2 años)



miércoles, 20 de noviembre de 2019

Mis impresiones sobre la reunión general de la escuela


Soy Mar, mamá de una nueva vida en la escuela. Lo primero, agradecer a la familia de Belén, la oportunidad de formar parte de ella, y hacernos sentir dos más desde el primer día. Si bien es cierto que cada persona es única, en este espacio, que nada tiene que ver con ese suelo yermo que ocupa, la individualidad de madres, padres, hijas, hijos, abuelas, abuelos es una semilla de hoja perenne considerada por la tierra de la escuela, lo que sólo consigue hacernos crecer, podando nuestros brotes secos y dejando savia para las ramas sanas que abrazan a los pequeños grandes regalos que son nuestras hijas y nuestros hijos.

La reunión del pasado martes, 14 de noviembre, no fue más que la sucesión de fotogramas a los que subyacen esta idea de crecimiento autónomo, del sistema de riego para una autoimagen personal positiva, fortaleza para el desarrollo psicosocial de la niña y del niño, y de la importancia de la participación e implicación de la familia en este y en cada proceso de su vida. Así entendí el PAC, y así entiendo el funcionamiento de la escuela, y así estoy creciendo junto a mi pequeña gran luz, y aprendiendo a enderezar los esquejes del maravilloso e inquietante mundo de la educación

y todo ello, preludiado con el ingenio de la poesía de Meme y Miguel, que, una vez más, sacaban a la luz aquellos rasgos distintivos de la familia, en este caso los profesionales que hacen posible esta escuela y que nos invitan a participar cada día con sus propuestas y su eterna sonrisa.

¡Gracias!

Mar (mamá de Candela de la clase del Tren)